Crónica de una condena anunciada: la sospecha sobre el docente varón en la educación inicial

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo describir y analizar cómo se desarrolla la lógica sospecha desconfianza hacia el docente en una institución educativa estatal primera infancia ubicada Gran Buenos Aires, Argentina. Desde un enfoque histórico-etnográfico, llevó a cabo campo durante período 2021-2022 que reconstruyó, partir fuentes secundarias entrevistas profundidad, los tiempos previos denuncia penal maestro música por supuesto abuso sexual infantil. 
 El caso permitió documentar emergen agresiones desmesuradas contra sus docentes cuando estigma pesa sobre varón escolar parece confirmarse. Asimismo, datos mostraron judicialización las relaciones escolares es consecuencia fragilización instituciones escolares, profundización del individualismo falta contrato entre escuela familias. En conclusiones señala equivoca tanto delega capacidad resolución justicia silencia conflicto. ese sentido, insta construir espacios diálogo con familias habitan educativas desarmar sospechas pesan hoy docente.